اخبار سبزوار پيام : سایر

تجربه گرداني؛ محور اولين گردهمايي ارتقاي مديريت آموزشگاهي قطب شهيد فرومندي

اولين گردهمايي ارتقاي مديريت آموزشگاهي با حضور كارشناسان و مديران هنرستان هاي فني حرفه اي، كار دانش و كشاورزي قطب شهيد فرومندي با محوريت "تجربه گرداني" در محل هنرستان كاوشگران سبزوار برگزار شد.
به گزارش روابط عمومي مديريت آموزش و پرورش سبزوار؛ معاون مدير كل و مدير آموزش و پرورش سبزوار گفت: براي كمك به زندگي و جلوگيري از آسيب به ارزش ها و معيارها و روابط بين فردي و خانوادگي بايد بتوانيم تكنولو‍‍ژي را خودمان توليد كنيم.
دكتر مرتضي بينش افزود: به اعتقاد جامعه شناسان؛ فرهنگ به دو دسته ي مادي و غيرمادي تقسيم مي شود كه بين اين دو بخش، هميشه فاصله اي وجود دارد كه پسماندگي يا عقب ماندگي فرهنگي ناميده مي شود.
وي خاطر نشان كرد: عقب ماندگي فرهنگي در كشورهاي در حال توسعه نسبت به كشورهاي توسعه يافته، بيش تر است و ما براي كاهش ميزان عقب ماندگي فرهنگي بايد توسعه ي صنعتي پيدا كنيم.
وي تأكيد كرد: اگر توليد، ايجاد و طراحي صنعتي از آن خودمان باشد و بستر تعليم و تربيت و هنرستان ها و مراكز آموزشي و صنعت را بتوانيم فراهم كنيم، فاصله ي بين بخش هاي مادي و غيرمادي فرهنگ كاهش مي يابد در نتيجه آسيب هاي ناشي از تكنولوژي وارداتي كاهش مي يابد.
معاون پشتيباني و توسعه ي مديريت آموزش و پرورش سبزوار ضمن تأكيد بر روش تلفيق روش هاي نوين تدريس گفت: دانشمندان معتقدند؛ دانش آموز زماني به علم علاقه مند مي شوند كه بداند علم؛ در تجربه ي امروز زندگي اش كارآيي لازم را دارد.
حسن محرابي يادآوري نمود: اگرچه تجربيات درون مدرسه اي و برون مدرسه اي در تمام رشته ها بايد مد نظر قرار گيرد ولي پاسخ اين نياز را رشته هاي فني حرفه اي و كاردانش به خوبي مي دهند.
وي افزود: داشته هاي درون مدرسه اي را بايد طوري تنظيم كرد كه آينده ي دانش آموز تضمين شود و رشته هاي كاردانش و فني حرفه اي زماني موفق هستند كه دانش آموزان در بيرون از مدرسه كارآيي داشته باشند.
وي خاطر نشان كرد: توليدات هنرستان هاي ما بايد كيفيت داشته باشد تا علاوه بر اين كه دانش آموز از نظر تئوري مطالب را فرا مي گيرد، بتواند در بيرون آن ها را تجربه كند و خود را به بازار متصل كند.
وي گفت: هنرستان ها حداقل مي توانند ارتباطات درون گروهي خود را تكميل كنند و با عقد قراردادهاي درون گروهي توليدات خود را به يك ديگر عرضه كنند.
معاون آموزش متوسطه ي مديريت آموزش و پرورش سبزوار گفت: هر يك از هنرستان هاي ما حداقل يك توليد كيفي قابل عرضه در سطح انبوه دارند.
سيد رضا خاتم پور افزود: بايد از وضعيت موجود به وضعيت مطلوب برسيم.
وي خود ارزيابي را مهم ترين آيتم در ارتقاي سطح مديريت مدارس دانست و خاطر نشان كرد: ما بايد نگاه تعالي بخش را در باور خود ايجاد كنيم كه اين امر نياز به تمرين دارد.
وي يادآوري كرد: اگر مديري براي رسيدن به اهداف و تحقق مأموريت هايش برنامه ريزي نكند، يعني براي شكست برنامه ريزي كرده است.
كارشناس مسؤول كاردانش اداره ي كل آموزش و پرورش خراسان رضوي گفت: هدف از برگزراي اين جلسه؛ ارتقاي مديريت آموزشگاهي است.
مهندس حسين حسين پور افزود: بيان نقاط ضعف و قوت هنرستان ها براي تبادل تجربيات مديران است.
وي از مديران هنرستان ها خواست كه برنامه ي عملياتي مدارس خود را ضمن به روز كردن؛ بر اساس شرايط منطقه در نظر بگيرند.
وي خاطر نشان كرد: كليه ي برنامه هاي وزارتخانه بر مبناي اطلاعات سناد است بنابراين مديران بايد اطلاعات سناد را درست و به روز كنند.
وي مسابقات علمي و عملي، جشنواره هاي هنرهاي تجسمي، جشنواره ي برتر تدريس و آزمون پيشرفت تحصيلي را از جمله ي برنامه هاي هنرستان هاي فني حرفه اي و مسابقات علمي - كاربردي، جشنواره هاي هنري، المپياد ملي مهارت، آزمون پيشرفت تحصيلي و المپياد فرش را از برنامه هاي كاردانش عنوان كرد.

---